  |
 | Up a level |
Balázsi, Erzsébet (2022) A Komplex Alapprogram bevezetése és alkalmazása a Földesi Karácsony Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Bernáthné Dr. Somogyi, Márta (2022) Digitális alkalmazások használata a nyelvoktatásban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Biróné Szabó, Brigitta (2022) Az intézményi digitalizáció és a digitális pedagógiai kultúra hatása az iskolai együttműködésre az Erőss Lajos Református Általános Iskolában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Bujdosóné Faragó, Róza (2022) A tehetség felismerése, gondozása és továbbfejlesztése az általános iskolában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Csiháné Pálinkás, Krisztina (2022) Mentortanárok mentálhigiénéje. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Csorvásiné Kapusi, Aliz (2022) Középiskolások tanulásmódszertani fejlesztése. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Daróczi, Brigitta (2022) A mesék és a közösség támogató szerepe a COVID19 idején. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Dr. Gáspárné Ajtai, Beáta (2022) Az iskoláskorú gyermekek kognitív képességei és az eredményes iskolakezdés. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Fodor, Adrienn Judit (2022) A kisiskolások szocializációjának támogatása drámapedagógiával. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Gergely-Simon, Linda (2022) Milyen vezetőt kíván a XXI. századi oktatási intézmény? UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Girásziné Bakos, Judit (2022) Iskolai klíma vizsgálata a Nyírbélteki Szent László Általános Iskolában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Győrfi, Angéla (2022) A pedagógus kompetenciák fejlesztése. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Gémné Kovács, Anita (2022) A szülők tájékozottságának vizsgálata a fejlesztőpedagógus munkájáról. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Hauptmanné Dzsedik, Marianna Krisztina (2022) Az élethosszig tartó tanulás fontosságának mérése egy technikumban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Hengl, Zsuzsa (2022) A Debreceni Református Kollégium reprezentációja a Csokonai Színházban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Hidasi, Ágnes (2022) Digitális alkalmazások használata az angol szókincs tanításásban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Jaskó, Edit (2022) A burnout szindróma és az intézményvezető szerepe a jelenség tükrében. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Jeles, Éva (2022) Egyéni fejlesztési lehetőségek az általános iskolai színjátszó körben. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kamenyiczkiné, Békési Gizella (2022) A drámapedagógia lehetőségei a bibliaismeret oktatásában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kamenyiczkiné Békési, Gizella (2022) A drámapedagógia lehetőségei a bibliaismeret oktatásában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Karasszonné Lőrincz, Katalin (2022) Bábjáték az iskolában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Karácsony - Plesa, Nikoletta (2022) Az óvodapedagógusok kiégési prevenciójának lehetőségei napjainkban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kerekes, Attila Miklós (2022) Az iskolai ünnepségek szervezése a Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnáziumban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kiss, Csilla Enikő (2022) Az irodalomterápia és a drámapedagógia kapcsolata; az alkalmazás lehetőségei a hitoktatásban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kiss, Edina (2022) A mesék megjelenése az alsó tagozatos olvasókönyvekben. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kissné Bene, Ágnes (2022) A pennától a digitális naplóig. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kissné Csontos, Annamária (2022) Egyházi iskola működésének jogszabályi meghatározottsága. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kovács, Judit (2022) A drámapedagógia megjelenési formái az intézményemben. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kovács-Tóth, Szilvia (2022) Drámapedagógiai hatásvizsgálatok egy alsó tagozatos színjátszó csoportban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kovácsné Bardóczi, Mónika (2022) Kodály Zoltán zenepedagógiai elveinek megvalósítása a zeneiskolai szolfézsoktatásban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kozák, István (2022) A testnevelés tantárgy digitális oktatásának lehetőségei. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Krucsó, Emese (2022) Az egyéni fejlesztés. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Kurinszky, Márk (2022) A társas kapcsolatok változásai egy projektmunka keretein belül. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Lázár, Szilvia (2022) A Bábos Mesekuckó komplex foglalkozás fejlesztő hatása, az 5-7 éves korosztály számára. Iskola-előkészítés játékosan, bábokkal. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Molnár, József (2022) Nemzetköziesítés az intézményemben. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Nagy, Szabolcs Gábor (2022) A digitális/online oktatás nehézségei a 2020-2021-es Covid-19 járvány idején. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Nyeső, Ágnes (2022) Szövet és szöveg. Női szabó képzésben résztvevő diákok találkozása az irodalomterápiával. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Nyitrai, Viktória Tímea (2022) A játék szerepe a tehetséggondozásban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Petneházy, Árpád Zoltánné (2022) Idegen nyelvi kompetenciák kialakítása és személyre szabott fejlesztése szabadidős tevékenységek során. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Petrovits- Kiss, Boglárka (2022) Hallássérültek korai fejlesztése. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Pásztor, Angelika (2022) A drámapedagógia múltja és jelene a balkányi általános iskolában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Rábainé Vura, Ilona (2022) A bábjáték szerepe és lehetőségei az óvodai nevelésben. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Rákné Mihaliczku, Nikoletta (2022) Hátrányos helyzetű tanulók támogatása adaptív módszerekkel. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Sajgó, Eszter (2022) Agresszió az iskolában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Szabó, Erika (2022) Iskolai klíma. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Szabó, Erika (2022) Iskolai klíma. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Szegedi, Enikő (2022) A fény és az árnyék játéka- az árnyjáték helye az oktatási-nevelési folyamatban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Szilágyiné Horváth, Henriette (2022) Kisújszállási művészeti csoportok. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Szilágyiné Horváth, Henriette (2022) Kisúlszállási Művészeti Csoportok. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Sárváriné Lábiscsák, Klára (2022) A pedagógiai folyamat alakulása a zongorán tanuló növendékek versenyfelkészítése során. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Sóvágó, Szilvia (2022) Az olvasóvá nevelés lehetőségei. Olvasói szokások és attitűd kutatása két Waldorf gimnáziumban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Sóvágó, Szilvia (2022) Nyilatkozat a szakdolgozat eredetiségéről. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Takácsné Zilahi, Vanda (2022) A szülők olvasási szokásainak megismerése és a gyermekek olvasóvá nevelése közötti összefüggések. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Tarné Pásztor, Nikoletta (2022) A játékpedagógia alkalmazási lehetőségei a magyar nyelv és irodalom tantárgyban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Tornyi, Lajos (2022) Az érzelmi intelligencia szerepe a sikeres konfliktuskezelő iskolai nevelésben. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Tóth, Lilla (2022) BÁB. Bizsergetően Ábrándos Bohóckodás. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Tóthné Szabolcsi, Zsuzsa Judit (2022) A drámapedagógia alkalmazási lehetőségei az idegennyelvi órákon, különös tekintettel a BTMN-es és SNI-s tanulók fejlesztésére. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Tölgyfa, Lászlóné (2022) Tanügyigazgatás az óvodában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Usztics, Anikó Mária (2022) A történelem tantárgy digitális oktatásának lehetőségei. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Varga, Andrea (2022) Többféle művészeti tevékenységben alkalmazott báb- és drámajáték együttes megjelenése a gyermekkultúrában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Vaszicskó, Tímea (2022) Mitől jó az iskola?. A hatékonyság tényezői a Szent Péter és Pál Görögkatolikus Általános iskolában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Vékásné Balla, Eszter (2022) Hagyomány és / vagy modernség. (A digitális oktatás vívmányai). UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Zolnai, Krisztina (2022) Egy mentálhigiénés- és önismereti csoportvezetés tapasztalatai a proszociális – segítő, támogató – pedagógusi attitűd érdekében. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Áfra, János (2022) Szép/írás/terápia. Gyógyító és kreatív szövegalkotás elméletben és gyakorlatban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Áros, Tünde Ilona (2022) Az ember tragédiája feldolgozása a drámapedagógia eszközeivel. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
