  |
 | Up a level |
Barta, Ágnes (2026) A családi stressz és adaptáció jellemzői a figyelemhiányos/hiperaktivitási-zavarral élő gyermeket nevelő családokban : a szülői megküzdés és a pedagógiai elvárások vizsgálata a Double ABCX modell tükrében. [["eprint_typename_alapdolgozat" not defined]] (Unpublished)
Bozsányi, Viktória Mónika (2026) A vallásos megküzdés összefüggése a testi-lelki egészséggel, jólléttel és a traumás növekedéssel : Szisztematikus szakirodalmi áttekintés a PRISMA modell alapján. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Dr. Fülepné Bellon, Bíborka (2026) A gyereknevelés labirintusában. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Nyiri, Nóra (2026) A könyvtárhasználati szokások és az olvasási attitűd összefüggései a 4-6. évfolyamon. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Posztósné Farkas, Anikó (2026) A különleges bánásmódot igénylő tanulók iskolai teljesítményszorongásának vizsgálata. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Soós, Blanka (2026) A finn és a magyar tanítóképzés összehasonlító vizsgálata saját tapasztalatok tükrében. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Szabó, Szilvia Krisztina (2026) Az iskolai bántalmazás (bullying). UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
Szászné Szacsuri, Panna Tímea (2026) A tapasztalati tanulás szerepe és megvalósulása az általános iskolai oktatásban. UNSPECIFIED thesis, Debreceni Református Hittudományi Egyetem.
